2015年過去了，我很懷念它；就是在前幾天，看到新聞?wù)f2016年的猴票就要發(fā)行了，據(jù)說1980年的猴票價(jià)格已經(jīng)翻了15萬倍，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代里，一不學(xué)習(xí)就會(huì)落后的，而我真是好久沒有學(xué)習(xí)新東西了；在2015年上半年心力憔悴的驗(yàn)收完一個(gè)項(xiàng)目之后，我感覺有必要去重新梳理一下項(xiàng)目管理的東西，用理論去指導(dǎo)一下我的實(shí)踐；幾年前也參加過國家的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理考試，雖然獲得通過，但是后面沒有持續(xù)學(xué)習(xí)，又換了不合適的工作，學(xué)到的知識(shí)也荒廢了好多；這次正好也有旺旺同學(xué)推薦我去讀一下清暉的pmp，經(jīng)過他的極力推薦，并邀請我去參加了清暉的一個(gè)項(xiàng)目管理論壇之后，最后趕上了廣場班1512的末班車，在廣場班開課那個(gè)周末的前幾天，我才報(bào)了名，收到教材兩天之后，就開始到人廣上課了；而選擇人廣，主要考慮還是他開班早，我想為自己多留些時(shí)間，去好好進(jìn)行這個(gè)梳理過程；

最后的結(jié)果當(dāng)然是經(jīng)過了兩個(gè)多月的努力之后，收到了pass的結(jié)果，收到通過郵件的那個(gè)早上滿心歡喜，因?yàn)椴粌H是獲得了一個(gè)證書，更重要的是我收獲了一整套的pmp知識(shí)體系，它的系統(tǒng)性、全面性解決了我之前在項(xiàng)目管理中的很多疑問和困惑，讓我對2016年的工作充滿信心；記得第一堂課的時(shí)候，老師就講到，學(xué)習(xí)pmp要有一種空杯心態(tài)；我認(rèn)為這一點(diǎn)確實(shí)很重要；pmp這套知識(shí)體系是概括和全面的，對于已經(jīng)工作了n年的我來說，誠然已參與和負(fù)責(zé)過一些項(xiàng)目了，真實(shí)項(xiàng)目中遇到的各種各樣的情況，有時(shí)確實(shí)讓我感覺管理這個(gè)東西是沒有規(guī)律的，甚至有時(shí)會(huì)懷疑和焦慮；于是我就努力的讓自己空杯，不管如何，先去接受pmp的各種知識(shí)，只有接受理解一套知識(shí)之后，才能去驗(yàn)證它真實(shí)的用處；后面在做題和思考的時(shí)候，我都會(huì)有意識(shí)的去思考pmi會(huì)怎么想，答案中是怎樣的思路，同時(shí)和理論去對比，找出最佳的答案；總體來說，相對于pmbok的知識(shí)，更要感悟的是一種pmi的理念；

對于這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在時(shí)間方面做了保障，規(guī)定自己的工作外時(shí)間，大部分用于pmp知識(shí)的學(xué)習(xí)，平常上下班路上，晚上都花1~2個(gè)小時(shí)看書做題，周末一天上課，另一天就泡在圖書館看書或做題；學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括這幾個(gè)部分；

1.PMBOK紅皮書：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，除了第一堂課沒來得及準(zhǔn)備之外，其余上課之前，我都做到了提前預(yù)習(xí)；整個(gè)過程中，這本厚書我至少看了有三遍，部分難點(diǎn)章節(jié)甚至達(dá)到了5遍左右；這主要利用下班后的時(shí)間，每天會(huì)看上1到2個(gè)小時(shí)，有時(shí)結(jié)合著講義來看，但總體還是先看紅皮書再看講義；

2.課堂講義：講義是濃縮的知識(shí)點(diǎn)，而且有一些擴(kuò)充，我每次課前都是在預(yù)習(xí)完紅皮書之后，再看看講義的相關(guān)內(nèi)容，這樣更容易了解全面，又突出重點(diǎn)；聽旺旺前輩說基本上就看這本講義也通過了考試，不過我的建議還是多看紅皮書會(huì)理解的更深，因?yàn)楸旧韕mbok的知識(shí)點(diǎn)就是高度概括的了，而講義中是把pmbok里的要點(diǎn)再篩選出來，單看講義的話，難免有時(shí)理解上會(huì)有些脫節(jié)；

3.聽課，這個(gè)可以說是最重要的，PMBOK的理論知識(shí)，經(jīng)過小明老師的實(shí)際講解，似乎也不是那么枯燥了；小明老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很豐富，他可以把生活中的很多實(shí)踐，都用PMBOK的理論來分析和解讀，實(shí)在佩服！每天下午Alice老師在qq上的講解我只要不是太忙，都會(huì)聽一下，Alice老師的講解很突出要點(diǎn)，尤其是后面講解題目時(shí)，她用pmbok的知識(shí)點(diǎn)，把答案分析的頭頭是道，讓人心服口服；

4.聽喜馬拉雅上Alice老師的各過程知識(shí)點(diǎn)語音資料：備考這一段時(shí)間，我基本上放棄了開車，每天地鐵上下班，為的是在地鐵上可以有時(shí)間反復(fù)聽，使這些要點(diǎn)印在深深的腦海里；同時(shí)小明老師版的講義ppt在人廣班的QQ群里也有下載，我也下到手機(jī)，pad上，上班路上主要就聽錄音和看講義，時(shí)間過的還是很快的；

5.做題；后面幾次課都有30道課堂測試題，當(dāng)天做完當(dāng)天講解，等于是對剛學(xué)習(xí)的理論的一次考驗(yàn)，經(jīng)過做題和課堂講解，辯論，大大加深了對知識(shí)的理解程度；最后的三次課堂模擬題，清暉的要求是要3小時(shí)做對140道題以上，而我對于時(shí)間每次都感到一些吃力，每次到時(shí)間了還有若干道題目沒做完；

后來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是：給自己限定時(shí)間，一道題不能超過2分鐘，超過2分鐘的話就果斷跳過，先選第一印象答案，做完后有時(shí)間再細(xì)看；后來課下發(fā)的幾套練習(xí)題，基本都應(yīng)用了這個(gè)套路，可以在三小時(shí)內(nèi)完成，而且正確率可以達(dá)到70%以上；小明老師開發(fā)的多練系統(tǒng)，由于是安卓手機(jī)，就在微信里關(guān)注了，在這里做了共有100多道題目，由于每道題都有答案分析，對及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)還是很有幫助的；

考前的最后階段，復(fù)習(xí)講義的同時(shí)，就主要是看過去做錯(cuò)的題目，我把幾套模擬題里的錯(cuò)題和答案解析，都專門整理成了電子文檔，放在pad上隨時(shí)查看加深印象；

6.小組討論和QQ群里討論，大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，每次遇到問題，大家都會(huì)熱心幫助解答分析，有時(shí)自己沒想到的問題，經(jīng)人點(diǎn)撥，忽然就茅塞頓開，感覺快哉；我們小組一共八人，大家一起學(xué)習(xí)的氛圍還是不錯(cuò)的，每次上課時(shí)大家固定坐在第二或第三排，以便聽課時(shí)效果好一些；大家中午一起聚餐，便會(huì)討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，大家一起出謀劃策，既鞏固了知識(shí)，又增進(jìn)了友誼；課下的幾次模擬題，我們小組還組織了成員一起做題，模擬考試時(shí)的場景，做完題之后大家一起討論，真是好上進(jìn)的團(tuán)體，贊啊哈哈！！！這要非常感謝汪老師幫我們協(xié)調(diào)一起做題的場地！！最后我們小組都一次通過考試，可喜可賀！

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