接觸項(xiàng)目管理，是起源于目前的工作需要。近期公司安排本人跟進(jìn)一個(gè)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)信息化升級的工作，算是一個(gè)小小的“項(xiàng)目”。如何梳理目前的工作計(jì)劃、制定相應(yīng)的工作目標(biāo)、達(dá)成公司的要求，成為我工作中的當(dāng)務(wù)之急。后來經(jīng)咨詢，業(yè)界有“項(xiàng)目管理”這么一個(gè)說法，還有美國機(jī)構(gòu)認(rèn)證和考試等等。于是，我懷著學(xué)習(xí)的目的，給自己定下了一個(gè)小小的目標(biāo)——“考個(gè)PMP證書”。

由于學(xué)外語的畢業(yè)生對美國的教育水平和認(rèn)證資格的水準(zhǔn)略知一二，我還是很相信這個(gè)PMP證書的含金量，所以在選擇PMP上課老師的問題上尤其慎重，一是希望通過課程彌補(bǔ)以往項(xiàng)目管理從業(yè)經(jīng)歷的的不足，二是西式授課講學(xué)比傳統(tǒng)的中式應(yīng)試教育更具價(jià)值。非常慶幸的能夠聆聽了PMP老師的課程，因?yàn)闊o論從課堂氣氛、術(shù)語講解、思維引導(dǎo)、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等等各個(gè)方面，都讓我有耳目一新的感覺。

說到PMP備考，確實(shí)是“有驚無險(xiǎn)”的一段過程。首先是項(xiàng)目管理的術(shù)語大都陌生復(fù)雜，其次是翻譯過來的對應(yīng)中文剛開始有點(diǎn)讓人摸不著頭腦，再次是擔(dān)心自己毫無項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)肯定無法應(yīng)對考試。我的學(xué)習(xí)目的也很明確，就是將掌握項(xiàng)目管理知識放在首位；而恰是這種態(tài)度，讓我較為輕松的面對了變化多端的PMP試題。

如今順利的收到了PMI發(fā)來的考試通過信件，心頭大石終于放下。正如PMP老師所說，“拿到PMP證書不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)開始”。因?yàn)椋�理論需要�?shí)踐，理論還需進(jìn)一步豐富。我想，作為一個(gè)非IT專業(yè)背景、無IT行業(yè)經(jīng)歷的人，可以學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，也可以考PMP證書！

翻開PMP證書，猶如翻開了職業(yè)生涯的新一頁。過去的一頁寫滿了記錄和痕跡，未來一頁的藍(lán)圖尚待描繪。

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