PMP考試經(jīng)驗(yàn)（PMP培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享）
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PMP考試順利通過(guò)的消息傳來(lái)，心里不禁松了一口氣。雖然自己充滿自信，相信通過(guò)考試沒(méi)有問(wèn)題，但還是要高興一番，畢竟是收獲的喜悅，是對(duì)自己盡兩個(gè)月努力的一種認(rèn)可。 我們有著最緊迫的任務(wù)，最為沉重的壓力。第一次接觸項(xiàng)目管理，充滿了困惑和懷疑，在這短短的一個(gè)多月里我能學(xué)會(huì)多少東西呢，面對(duì)即將到來(lái)的考試我們能否順利通過(guò)。而且隨著《PMBOK指南》與《成功通過(guò)PMP》兩本書的到來(lái)，各種專業(yè)詞語(yǔ)以及遍布的知識(shí)點(diǎn)更是讓我們這種“菜鳥”無(wú)從下手。 在這種情況下，班主任李娜老師給了我們巨大的支持和鼓勵(lì)，給了我們信心和勇氣。因?yàn)橛兄猸h(huán)系統(tǒng)的培訓(xùn)體系、強(qiáng)大的師資力量，各位老師班主任的熱心講解，真誠(chéng)付出，在加上自己的努力，就一定能夠通過(guò)! 第一次聽課，經(jīng)驗(yàn)豐富而又詼諧幽默的強(qiáng)老師就讓我們對(duì)項(xiàng)目管理充滿了興趣和熱情，一下子就讓我們動(dòng)力十足。強(qiáng)老師深入淺出的講解、鞭辟入里的分析讓我們了解項(xiàng)目管理不再遙遠(yuǎn)和神秘，在平常項(xiàng)目中都包含著項(xiàng)目管理邏輯合理的知識(shí)。強(qiáng)老師給我們整理了PMBOK指南的學(xué)習(xí)思路，讓我們可以在接下來(lái)的時(shí)間循序漸進(jìn)。 雖然工作很忙，需要抽擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，但學(xué)習(xí)過(guò)程確是痛并快樂(lè)著，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)，豐富了我們的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了我們的視野，讓我們?cè)陧?xiàng)目管理活動(dòng)有了理論指導(dǎo)。項(xiàng)目管理可以讓管理項(xiàng)目變得更加合理，更有效率，更好的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。 在準(zhǔn)備期間，我首先將PMBOK指南大體瀏覽一遍，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有了總體印象。項(xiàng)目管理知識(shí)體系分了三大部分：第一部分為項(xiàng)目管理目的作用及基本概念；第二部分為單個(gè)項(xiàng)目的管理，主要介紹項(xiàng)目管理五大過(guò)程組以及過(guò)程之間的關(guān)系。第三部分為項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域具體知識(shí)，項(xiàng)目整合管理，項(xiàng)目范圍管理，項(xiàng)目時(shí)間管理，項(xiàng)目成本管理，項(xiàng)目質(zhì)量管理，項(xiàng)目人力資源管理，項(xiàng)目溝通管理，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理，項(xiàng)目采購(gòu)管理。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)項(xiàng)目整合管理部分投入的時(shí)間是各個(gè)章節(jié)中比例最大的。因?yàn)槲矣X(jué)得項(xiàng)目整合管理相當(dāng)于各部分的總綱，必須要對(duì)總綱進(jìn)行深入理解和掌握后，才能更有效果和針對(duì)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理中各部分細(xì)節(jié)。接下來(lái)對(duì)項(xiàng)目管理中的范圍、進(jìn)度、成本三個(gè)章節(jié)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 這三個(gè)要素是項(xiàng)目中最關(guān)心最重要的，同樣他們涉及的知識(shí)點(diǎn)也是非常復(fù)雜繁瑣的。之后又學(xué)習(xí)質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)采購(gòu)等章節(jié)，大量的信息和知識(shí)點(diǎn)沖的頭昏腦脹。做練習(xí)時(shí)就顯露出許多問(wèn)題，對(duì)題干分析不清，定位不明確，很多時(shí)候?qū)⒈緛?lái)是這一章的問(wèn)題選擇了另一章節(jié)的答案，苦不堪言。一模的時(shí)候更是給了我們巨大的打擊，做題兩眼一抹黑，腦子中稀里糊涂。考完一對(duì)答案，竟然錯(cuò)了七八十道之多，將近一半的數(shù)量。在這種情況下大家都有點(diǎn)心灰意冷，還好有各老師的耐心講解和班主任的不斷鼓勵(lì)。隨著考試的臨近，大家都盡量抽出時(shí)間來(lái)多看書、多做題、多討論。在光環(huán)的系統(tǒng)教學(xué)下，雖然每次模考我的成績(jī)并不突出，但是也在穩(wěn)步提升，每次都達(dá)到了模考要求的分?jǐn)?shù)。 每次考完我都要仔細(xì)分析研究，爭(zhēng)取理解正確提的思路，扭轉(zhuǎn)自己的偏差理解。隨著辛苦的付出和不斷地努力，掌握的越來(lái)越多，對(duì)自己越來(lái)越有信心，到最后對(duì)考試已經(jīng)成竹在胸。 回顧自己的備考?xì)v程，有幾點(diǎn)是非常重要的。 第一：在準(zhǔn)備期間一定要將知識(shí)體系梳理清晰，五大過(guò)程組、九章知識(shí)領(lǐng)域、42個(gè)過(guò)程的輸入輸出工具等，只有將這些梳理清晰，遇到問(wèn)題才能準(zhǔn)確定位到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，找到解決辦法。 第二：一定要抽出時(shí)間來(lái)多看書多做題多討論，通過(guò)這些方式理解項(xiàng)目管理的思維方式和解決辦法，糾正自己錯(cuò)誤和有偏差的理解方式。 第三：一定要回歸實(shí)際項(xiàng)目中，用理論指導(dǎo)實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和反饋再學(xué)習(xí)。這并不是空談，項(xiàng)目管理是一套類似方法論的東西，當(dāng)你學(xué)進(jìn)去之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際問(wèn)題中公司、領(lǐng)導(dǎo)、同事等等所做所討論的很多東西都可以用它來(lái)知道，來(lái)規(guī)劃。項(xiàng)目管理為我們打開了通向另一領(lǐng)域的大門，讓我們有了解決問(wèn)題的清晰思路和理念。 項(xiàng)目管理是一種與時(shí)俱進(jìn)的觀念，是需要終身學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)。 最后真誠(chéng)的感謝各位老師、同學(xué)在我學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理過(guò)程中給予的支持和幫助！ |
