PMP項目管理專業人士資格認證是目前項目管理領域含金量最高的認證。獲取PMP證書，不僅提升項目經理的項目管理水平，也直接體現項目經理的個人競爭力，是項目管理專業人士身份的象征。

作為一名有十年工作經驗、六年項目管理經驗的IT從業人員，我對PMP的了解卻僅僅限于概念層面，由于工作原因，一直未深入了解PMP，但它就像一盞若隱若現的指明燈，不時的涌現在我心頭，每當念及不免略有遺憾。幸運的是2012年11月單位組織我們一行八人報名參加了PMP培訓班。

懷著興奮、忐忑的心情，我來到北京，開始了PMP認證前的理論學習。吳永達老師的授課詼諧幽默，談笑間將項目管理的五大過程組、九大知識領域、四十二個過程、七十五個成果、一百二十九個工具為我們一一做了講解。課程緊湊飽滿、詼諧生動、理論聯系實際，之前所擔心的種種問題都沒有發生。

培訓過程中，我嚴格按照老師的計劃與指導進行學習，認真聽講、多看書、多做題、多思考，同時輔以錄音、PPT等資料，三次模擬考試的成績也在穩步的提升。學習過程中，盡管也有工作忙碌、時間緊張、心情浮躁等消極因素的影響，但最終我堅持了下來。經過三個月的學習，我順利的通過了3月份的PMP認證考試。回想這段學習經歷，感觸良多。

一、實踐不等于理論。多年的IT從業經歷，我也從一名程序員成長為一名項目經理，在自己的業務范圍內積累了一些工作經驗，甚至有些天真的認為PMP的培訓就是實踐經驗的總結。聽完吳永達老師的第一堂課后，我發現我錯了。實踐不等于理論，盡管經驗能在PMP理論中得到印證，但它不是系統的全面的。項目管理作為一門管理學知識，我們需要站在巨人的肩膀上，需要理論的支持。

二、系統的理論學習。之前一直忙于工作，忽視了理論知識的學習與總結，通過本次培訓，項目管理理論知識得到了很大的提升。這使我站在更高的層面看待問題、解決問題。同時我也認識到，讓自己的心靈在喧鬧的工作中沉靜下來，安心的學習，是很重要的。

三、理論聯系實踐。項目管理知識來源于實踐，也一定要應用于實踐、指導實踐。吳永達老師不斷的為我們灌輸這個思想。學以致用是我們學習PMP的終極目標。

四、持續的學習與總結。PMP培訓及認證僅僅是一個開始，作為IT項目管理者，需要不斷的充電、不斷的學習，在工作中總結、在工作中提升。螺旋式的學習成長模型是無數成功項目管理人士的經驗總結，也是我為之努力的方向。

以上是我PMP認證過程的一點兒心得，分享給大家以共勉。

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