PMBOK項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南，一本博大精深的詞典，也有很多人把它形容成“圣經(jīng)”。在這本書里面提到的每一句話，每一個(gè)詞，它們背后都潛藏著無限的知識(shí)量，需要去細(xì)細(xì)精讀和理解。把里面的方法和體系結(jié)合自己的實(shí)際工作去融匯貫通，這才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

整個(gè)PMP學(xué)習(xí)的周期一般是2-3個(gè)月時(shí)間，可以按照項(xiàng)目式的思維，啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾五個(gè)過程來進(jìn)行

強(qiáng)老師多次強(qiáng)調(diào)過，項(xiàng)目成功的三大法寶是：計(jì)劃、計(jì)劃、計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃就是成功的一半，那么在你準(zhǔn)備開始報(bào)名培訓(xùn)時(shí)，就需要給自己做一個(gè)完整的計(jì)劃。當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃一定不能是形式化的內(nèi)容，應(yīng)該是指導(dǎo)整個(gè)學(xué)習(xí)過程很重要的紙面模擬過程。具體課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度有班主任都會(huì)統(tǒng)一安排，那么自己也要有自己的要求和規(guī)劃，比如，本周的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果等等，細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)，以核對(duì)表的方式來確認(rèn)是否有執(zhí)行，并設(shè)置賞罰措施和責(zé)任監(jiān)督人（家人或朋友均可）。

執(zhí)行的過程，我覺得就是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)的過程，所有的內(nèi)容和輔導(dǎo)材料都是有PMBOK這本體系為核心。很多人都會(huì)感慨輸入輸出、工具技術(shù)記不清，背不住，其實(shí)每個(gè)人都一樣，我也記不住。每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域有很多方法是交叉或重疊的，要先去弄清楚它們各自的功能和意義，可以看一遍，寫一遍，有重疊的地方就做個(gè)總結(jié)歸納起來，畫流程圖和數(shù)據(jù)流向圖。特別不好記的像成本、風(fēng)險(xiǎn)、采購這些輸入輸出，可以抄下來貼在自己隨時(shí)都能看得見的地方。我自己是貼在梳妝臺(tái)鏡子旁邊，愛臭美的人，只要照鏡子就能看到，隨時(shí)記憶法。再就是結(jié)合到自己的實(shí)際工作當(dāng)中去理解和掌握。

監(jiān)控是貫穿始終的，隨時(shí)都需要監(jiān)控。除了緊跟班級(jí)進(jìn)度，每次PMP模考的狀態(tài)，每天的學(xué)習(xí)也需要持續(xù)監(jiān)控，要時(shí)刻清楚自己與目標(biāo)的差距，與同班同學(xué)的差距，與小組成員的差距。。。有對(duì)比才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。千萬不要等到PMP考前才開始著急，到那時(shí)就算是頭懸梁，錐刺骨，都將是為時(shí)已晚啦。更重要的是杜絕范圍蔓延的問題，光環(huán)提供的PMP學(xué)習(xí)資料和備考信息已經(jīng)非常全面了，只有聚焦，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目目標(biāo)。

收尾就是驗(yàn)收可交付成果的時(shí)候，越到最后越是需要一份堅(jiān)持，不到最后永不放棄。一個(gè)人的輸贏不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。起點(diǎn)的高低往往無法選擇，或者難以改變，而后天的努力則是我們能夠?qū)崿F(xiàn)的，只要你堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，不抱怨，不懶惰，不懈怠，就會(huì)成為最終的贏家。人生不是百米跨欄，起跑差之毫厘就會(huì)影響比賽的輸贏。人生就是馬拉松，最初的領(lǐng)跑者不一定就是最終的冠軍。

人生有許多的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。“我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Α保?br />
閱讀本文的人還閱讀了：
哪些人在考PMP？
PMP認(rèn)證分等級(jí)嗎？
怎么做PMP中文注冊(cè)報(bào)名？