去年底，在朋友的介紹和工作的需要下，我和公司幾個(gè)同事一起報(bào)了PMP考試，在今年的3月份考試中，我有幸通過(guò)了考試。PMP考試聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單但是考試的時(shí)候卻很難，這就需要我們用正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了和大家共勉，我非常高興和大家一起分享一下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1、好的開(kāi)始是成功的一半

什么是好的開(kāi)始呢？就是選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)閷?duì)于PMP考試，你必須要有35小時(shí)的培訓(xùn)才能參加考試，所以選擇一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和考試幫助很大。眾所周知現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是玲瑯滿目，培訓(xùn)的課本都是一樣的，我們主要關(guān)注的是費(fèi)用/培訓(xùn)的老師/后續(xù)的一些服務(wù)，當(dāng)然老師是最重要的，他可以將PMBOOK上難理解的給我們講的非常容易理解，可以準(zhǔn)確抓住考試的難點(diǎn)/重點(diǎn)，這樣對(duì)我們的考試幫助才最大，PMP考試不同于中國(guó)的其他考試，單靠死記硬背是無(wú)法很好通過(guò)考試的，所以選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師才是開(kāi)始的第一步。

2、做課前預(yù)習(xí)

從拿到教材到正式開(kāi)始上課有一段時(shí)間。為了能更好的跟上老師的節(jié)奏，更好的理解教材內(nèi)容，我們最好把教材簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)了一下。PMP的教材可以說(shuō)十分枯燥，即使有一些小規(guī)模的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，仍然不能完全明白。不過(guò)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，結(jié)合自己的一些項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些基本的，簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理專業(yè)詞匯就不那么陌生了。我自己沒(méi)有從事過(guò)項(xiàng)目管理，只是作為項(xiàng)目組成員參與過(guò)很多項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單自學(xué)，我開(kāi)始理解如何從一個(gè)管理者的角度看待項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，以及各個(gè)階段需要完成的工作。后來(lái)的學(xué)習(xí)證明，這種角色的轉(zhuǎn)換對(duì)回答一些情景題非常有幫助。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

正式開(kāi)課后，課程一般會(huì)安排在周末，因?yàn)楫吘褂性S多人是需要上班的。每次上課后我們會(huì)有五天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程，做好計(jì)劃才能更好的去學(xué)習(xí)。一開(kāi)始上課易洪芳老師就告訴我們要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將計(jì)劃中的每個(gè)學(xué)習(xí)成果發(fā)給老師，老師還會(huì)給獎(jiǎng)勵(lì)，這主要是要幫助大家循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，每天都溫故一下才能將知識(shí)記得更牢固。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)有拖延癥的人，一直沒(méi)有做學(xué)習(xí)計(jì)劃，就算是平時(shí)上班不忙的時(shí)候也沒(méi)有去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致后來(lái)上課的時(shí)候老師問(wèn)什么完全不知道，上課幾乎都是跟不上進(jìn)度，導(dǎo)致了后來(lái)學(xué)習(xí)特別吃力。

后來(lái)我有重新聽(tīng)了一次培訓(xùn)課，采用了比較好的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，雖然沒(méi)有堅(jiān)持下去，但是還是有不小的幫助。預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)-練習(xí)的模式看似繁瑣，其實(shí)并不占用很多時(shí)間，還能趁熱打鐵，強(qiáng)化記憶。比起不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)光聽(tīng)課，考試前突擊復(fù)習(xí)的效果好很多，可以說(shuō)事半功倍。

4、把握出題思路

每講完一章后弘博都會(huì)給我們發(fā)一份章節(jié)題作為對(duì)剛學(xué)完的測(cè)試，當(dāng)我們做章節(jié)題的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)考試也沒(méi)那么難，其實(shí)有這種想法的是很危險(xiǎn)的，一旦你放松了警惕性，后面的考試會(huì)給你沉重的打擊。章節(jié)題覆蓋的范圍只是會(huì)在本章節(jié)，不會(huì)涉及其他章節(jié)的知識(shí)，真正考試的時(shí)候題目不是分章節(jié)的，而是全方位的，這就需要我們將教材里的全部只是內(nèi)容貫穿起來(lái)，在腦子里有清晰的結(jié)構(gòu)。

每個(gè)過(guò)程組需要做哪些事情，各個(gè)過(guò)程組之間的邏輯關(guān)系是什么，我們都需要非常清晰才行，考試的時(shí)候題目的選項(xiàng)中可能都非常相近，一旦對(duì)出題人的出題思路理解不對(duì)，那我們選出來(lái)的答案肯定也是不對(duì)的。5大過(guò)程組9大知識(shí)領(lǐng)域涉及很多輸入輸出和工具技術(shù)，真正要全部背下來(lái)其實(shí)也很難，需要下很大的功夫才可以。我個(gè)人認(rèn)為我們沒(méi)必要去把他全部背下來(lái)，我們只要知道每個(gè)工具技術(shù)是做什么的就行，只要我們掌握了過(guò)程組中9大知識(shí)領(lǐng)域涉及的內(nèi)容和邏輯關(guān)系，考試的時(shí)候通過(guò)排除法，從答案中將錯(cuò)誤的排除就可以了。

因?yàn)槟阋�是單�?dú)去記憶工具技術(shù)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，有時(shí)會(huì)把真正有用的知識(shí)點(diǎn)給遺漏了。出題的人不會(huì)單純出記憶性的題目讓我們來(lái)選擇，很多題目都是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目情況來(lái)出題，需要你把自己放到項(xiàng)目的情境中考慮現(xiàn)實(shí)的情況做判斷，所以掌握出題人的思路很重要。

5、多做習(xí)題，多看幾遍做錯(cuò)的題

習(xí)題確是無(wú)窮的，同樣的答案可以出很多不同的題目，多做題不是為了在考試中遇到原題，主要是為了讓我們了解出題人是怎么出題的，考試的時(shí)候我們就可以很容易發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)，根據(jù)考點(diǎn)去選擇答案。但是只做習(xí)題不回頭整理錯(cuò)題也是不行的，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的題目剛做完在其他地方又做錯(cuò)了，為什么?因?yàn)槲覀冎皇亲隽耍�也知道做錯(cuò)了，但是沒(méi)有去探究為什么做錯(cuò)了，做完就丟到了一邊，沒(méi)有加強(qiáng)記憶，可能只是在流水化的作業(yè)。

我一個(gè)同事這方面做的就特別好，將自己做過(guò)的錯(cuò)題單獨(dú)整理出來(lái)作為習(xí)題集，不斷地去做去翻書找知識(shí)點(diǎn)，真正的弄明白為什么要選這個(gè)答案，可能你看一遍記不住，但是當(dāng)你看了三遍五遍的時(shí)候，就算你記不住知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)你在做這道題或是相近的時(shí)候，你自然而然會(huì)發(fā)現(xiàn)我以前做錯(cuò)過(guò)，當(dāng)你選擇答案時(shí)就會(huì)知道要去考慮哪些問(wèn)題。當(dāng)然我們也不能只做題而將課本丟掉，畢竟考題的知識(shí)點(diǎn)都是從書本中出的，我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中，要不斷的回來(lái)翻看課本，從做題中發(fā)現(xiàn)我們看書時(shí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，掌握的知識(shí)點(diǎn)越多對(duì)我們考試通過(guò)的幫助就越大，同時(shí)也能幫助我們鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

希望我講的這些對(duì)看到的人有所幫助，也希望每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的同學(xué)可以一次通過(guò)考試。只要努力，就能取得成功！

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