每個(gè)人學(xué)習(xí)PMP都有不同的情況，我的情況可以用“即興學(xué)習(xí)”來形容。去年12月16日第一次咨詢了PMP課程后，覺得學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理很有意思，于是就在18日朝陽(yáng)班開課的那天早上報(bào)名開始了學(xué)習(xí)。

在開課當(dāng)天報(bào)名拿到學(xué)習(xí)資料，沒有預(yù)習(xí)的情況下開始學(xué)習(xí)PMP，說實(shí)話心里很沒底的，還好第一堂課內(nèi)容比較輕松，在老師一點(diǎn)點(diǎn)的講解和展開中學(xué)到了很多新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，對(duì)PMP也有了大致。

興奮又新奇的第一堂課后，必須要抽出足夠的時(shí)間消化課上的內(nèi)容。然后一定要預(yù)習(xí)接下來的課程內(nèi)容，不能嫌麻煩和看不懂，主要是先有個(gè)基本的概念，預(yù)習(xí)時(shí)把自己理解不了的內(nèi)容寫寫畫畫，在課堂上重點(diǎn)聽講和記憶，對(duì)跟緊進(jìn)度大有裨益。

精講課是由周老師講的，周老師職業(yè)經(jīng)歷以及人生閱歷相當(dāng)豐富，在課堂上擴(kuò)充好多實(shí)踐應(yīng)用的情況，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解有很大幫助。課后結(jié)合精講課的內(nèi)容重新通讀《PMBOK指南》，按照五大過程組和十大知識(shí)域做知識(shí)歸納和整理，把42過程組的輸入、工具和技術(shù)以及輸出的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。

精講課后會(huì)有串講視頻，我們這期是張老師串講，很多同學(xué)被張老師的魅力迷到，這個(gè)視頻一定要集中精力看一遍（后面如果有時(shí)間盡量再快速的過一兩遍，我一共是完整看了兩遍，部分章節(jié)看了三遍），補(bǔ)充自己之前歸納的內(nèi)容，加強(qiáng)記憶，了解PMP考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

最后模考很重要，很重要，畢竟學(xué)習(xí)了要知道怎么用和怎么考才行，通過模考了解PMI怎么出題和出題的角度，一開始不用因?yàn)殄e(cuò)的多而擔(dān)心害怕，因?yàn)檫@時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題是好事，發(fā)現(xiàn)了就重點(diǎn)去解開問題。針對(duì)錯(cuò)題逐個(gè)推敲，追根溯源到《PMBOK指南》中，與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，把幾次模考中反復(fù)做錯(cuò)的題做重點(diǎn)記憶和總結(jié)，用在考前的最后沖刺和鞏固。

總之呢，要相信學(xué)校的課程安排是科學(xué)合理的，只要跟著老師的安排一步一個(gè)腳印的學(xué)，那拿到證書便不成問題。現(xiàn)在回想學(xué)習(xí)PMP很有趣的一件事，很感謝跟隨老師學(xué)習(xí)PMP的三個(gè)月，很充實(shí)也很有意義，雖然考試成績(jī)差強(qiáng)人意，但能收獲到果實(shí)也是很滿意的。

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